Bienvenidos a la wiki de Ciencias para el Mundo contemporáneo
para 1º Bachiller del IES Ruiz de Alda
NOTAS
NOMBRE
PRIMERA
SEGUNDA
TERCERA
FINAL DEC
FINAL
CASTEJON ABEL
5
6
6,83
5,94
6
ERADI ILHAM
6
7
6,73
6,58
7
FERNÁNDEZ ANGELA
8
7
7,68
7,56
8
GONZALEZ ANDREA
6
8
9,16
7,72
8
INIESTA ANGELA
4
7
6,58
5,86
6
KHALOVA OMAR
5
5
5,85
5,28
5
MARTIN SARA
4
NP
NP
NP
1
MARTINEZ FRANCISCO JESUS
7
8
4,13
6,38
6
MARTÍNEZ LAURA
7
6
7,56
6,85
7
MONLLOR REBECA
5
5
7,98
5,99
6
MOLINA ROCÍO
7
8
7,43
7,48
8
MORENO SOFÍA
7
8
8,44
7,81
8
ORTEGA DANILO
5
6
5,17
5,39
5
ROS MARTA
6
8
8,43
7,48
8
PEREZ CARIDAD
2
NP
NP
NP
1
ROCA MERCHE
9
9
8,16
8,72
9
ROMERO NURIA
7
8
7,51
7,50
8
ROS MARÍA
5
5
6,62
5,54
6
SÁEZ PEDRO
5
5
3,59
4,53
5
SÁNCHEZ MARI CARMEN
5
7
6,57
6,19
6
SAURA PILAR
5
6
6,38
5,79
6
SOLANA MARIA CAROLINA
2
NP
NP
NP
1
TEBBAKI SIHAM
5
8
6,92
6,64
7
EXAMEN DE RECUPERACIÓN DE JUNIO
Los que tengan suspendida la primera evaluación deberán preparar los siguientes puntos:
1. Nuestro lugar en el Universo.El origen del Universo. Teorías sobre su origen y evolución. 2. La formación de la Tierra. 3. Wegener y la deriva de los continentes. La tectónica global: Pruebas y consecuencias de la misma. 4. Principales teorías evolucionistas. La selección natural darwiniana y su explicación genética actual.
Los que tengan la segunda o/y la tercera deberán presentarse el próximo viernes a la recuperación. El lunes fijaremos lo que hay que repasar.
El profesor
TEMA siguiente: problemas medioambientales (contaminación, agotamiento de recursos etc.) Alternativa: el desarrollo sostenible.
Id eligiendo tema para el trabajo que se planteará de forma individual sobre un problema medioambiental de la Región de Murcia (el [[#|trabajo]] valdrá 7 puntos) y un examen sobre la unidad valdrá 3 puntos.
Hasta el viernes.
El profe.
El trabajo contiene cosas interesantes, observo que debe mejorarse la estructura pues el índice no coincide con el contenido. El profesor. -Lo he modificado, poniendo soluciones especificas llevadas a cabo por países como Estados Unidos.
Danilo Ortega.Problemas por el turismo en zonas costeras.
Bien Danilo, veo que ya has puesto el trabajo, echo de menos alguna referencia a la Región de Murcia. También un índice y una bibliografía. Mira a ver si lo mejoras. El profesor.
- MI TRABAJO ES SOBRE
(EROSIÓN Y DESERTIFICACIÓN EN LA REGIÓN DE MURCIA )
SIHAM Buen trabajo Siham, de aquí podemos sacar el concepto de desertificación. Omar Khaloua , La silvicultura
Soy Abel, para los que no pudisteis subir ayer los trabajos, es porque María a puesto un comentario muy largo sin cambiar de renglón,solo tenéis que desplazaros con la barra de abajo hacia la derecha, y allí esta el botón de editar.
*Mi trabajo tratará sobre el impacto medioambiental en la Bahía de Portman.
Marta Ros Pérez.
Profesor soy Rocio Molina e intetado subir mi trabajo a la wiki pero no he podido debido a que el enlace no se abre, asi que te lo entrego impreso.
*Mi trabajo será del impacto ambiental del trasvase Tajo Segura. Laura Martínez
*Rebeca: la acuicultura en la Región de Murcia. ¿problemas de contaminación?
*Mi trabajo será el de los incendios.Mª Carmen Sánchez Sánchez.
Profe soy Mª Carmen he intentado subir el trabajo pero no me deja mañana te lo entrego impreso
Un saludo
Ok Mari Carmen ESPACIO PARA IR COLOCANDO LAS DEFINICIONES DE LOS CONCEPTOS PARA EL EXAMEN Desarrollo sostenible: Se le llama desarrollo sostenible a aquel desarrollo que es capaz de satisfacer las necesidades actuales de los hombres sin comprometer los recursos de las futuras generaciones.
Una actividad sostenible es aquella que se puede mantener, por ejemplo cortar árboles asegurando la repoblación de esa zona. Actualmente buena parte de las actividades realizadas por los hombres no
son sostenibles. Andrea González Muiños Muy bien Andrea, tomo tu ejemplo y lo coloco en la definición de abajo, con lo que la definición de Desarrollo sostenible quedaría así: Desarrollo sostenible: El concepto de desarrollo sostenible hace referencia a un modo de desarrollo que responde a las necesidades del presente sin comprometer la capacidad de las generaciones futuras de satisfacer sus propias necesidades. El objetivo es mejorar las condiciones de vida del individuo, al tiempo que se preserva su entorno a corto, medio y, sobre todo, a largo plazo. El desarrollo sostenible tiene otro objetivo: un desarrollo económicamente eficaz, socialmente equitativo y sostenible desde el punto de vista medioambiental. Rebeca Monllor Villuendas.
Una actividad sostenible es aquella que se puede mantener, por ejemplo cortar árboles asegurando la repoblación de esa zona. Actualmente buena parte de las actuaciones de la humanidad con relación al medio ambiente no son sostenibles.
Desarrollo sostenible.( Ilham Enadi )
Es el modo de desarrollo que responde a nuestras necesidades sin comprometer la capacidad de las generaciones futuras de sus propias necesidades. Es decir ; a gastar sólo lo necesario para vivir.El objetivo es un desarrollo económicamente eficaz, socialmente equitativo y sostenible desde el punto de vista medioambiental.
El desarrollo sostenible se divide en tres partes: ecológico, económico y social. Se considera el aspecto social por la relación entre el bienestar social con el medio ambiente. Estupendo Ilham, como es básicamente la misma definición que ya teníamos, añadiremos entonces la última frase y la definición de desarrollo sostenible quedaría así: El concepto de desarrollo sostenible hace referencia a un modo de desarrollo que responde a las necesidades del presente sin comprometer la capacidad de las generaciones futuras de satisfacer sus propias necesidades. El objetivo es mejorar las condiciones de vida del individuo, al tiempo que se preserva su entorno a corto, medio y, sobre todo, a largo plazo. El desarrollo sostenible tiene otro objetivo: un desarrollo económicamente eficaz, socialmente equitativo y sostenible desde el punto de medioambiental. Una actividad sostenible es aquella que se puede mantener, por ejemplo cortar árboles asegurando la repoblación de esa zona. Actualmente buena parte de las actuaciones de la humanidad con relación al medio ambiente no son sostenibles. El desarrollo sostenible se divide en tres partes: ecológico, económico y social. Se considera el aspecto social por la relación entre el bienestar social con el medio ambiente.
Concepto aportado por Andrea, Rebeca e Ilham.
DEFINICIÓN DE RECURSOS RENOVABLES Y NO RENOVABLES Y EJEMPLOS
Recursos renovables
Los recursos renovables son aquellos recursos que no se agotan con su utilización, debido a que vuelven a su estado original o se regeneran a una tasa mayor a la tasa con que los recursos disminuyen mediante su utilización. Esto significa que ciertos recursos renovables pueden dejar de serlo si su tasa de utilización es tan alta que evite su renovación, en tal sentido debe realizarse el uso racional e inteligente que permita la sostenibilidad de dichos recursos. Dentro de esta categoría de recursos renovables encontramos el agua y la biomasa (todo ser viviente). Algunos de los recursos renovables son: BOSQUES, AGUA Y VIENTO, PESQUERÍAS, RADIACIÓN SOLAR,ENERGIA HIDRAÚLICA, MADERA y PRODUCTOS DE AGRICULTURA
Recursos no renovables
Los recursos no renovables son recursos naturales que no pueden ser producidos, cultivados, regenerados o reutilizados a una escala tal que pueda sostener su tasa de consumo. Estos recursos frecuentemente existen en cantidades fijas ya que la naturaleza no puede recrearlos en periodos geológicos cortos. Se denomina reservas a los contingentes de recursos que pueden ser extraídos con provecho. El valor económico (monetario) depende de su escasez y demanda y es el tema que preocupa a la economía. Su utilidad como recursos depende de su aplicabilidad, pero también del costo económico y del costo energético de su localización y explotación. Algunos de los recursos no renovables son: EL CARBÓN, LOS MINERALES , LOS METALES, EL GAS NATURAL y LOS DEPÓSITOS DE AGUA SUBTERRÁNEA.
-LAURA MARTÍNEZ LLEDÓ Buen trabajo Laura, me ha gustado mucho. El profesor
DEFINICIÓN DE RECURSOS MINERALES Y CLASES. (Marta Ros). Recurso mineral: es una concentración anómala de un elemento químico en la corteza terrestre. Está alojada en ella producto de distintos procesos geológicos que le dieron lugar. Desde el punto de vista económico, representa tanto sectores de reserva como sectores de baja ley dentro del yacimiento en explotación o en etapas prospectivas o de exploración. Las clases son:
Elementos nativos.
Sulfuros.
Sulfosales.
Óxidos.
Carbonatos.
Haluros.
Nitratos.
Boratos.
Fosfatos.
Sulfatos.
Silicatos.
Minerales radioactivos.
Cromatos, volfraratos y molibdatos.
CONTAMINACIÓN
La contaminación es la alteración nociva del estado natural de un medio como consecuencia de la introducción de un agente totalmente ajeno a ese medio (contaminante), causando inestabilidad, desorden, daño o malestar en un ecosistema
DEF. RIESGO Y CLASES DE RIESGOS. Concepto: Un riesgo geológico es cualquier condición geológica, proceso o suceso potencial que suponga una amenaza para la salud, seguridad o bien estar de un grupo de personas, o para las funciones o economías de una comunidad.
TIPOS DE RIESGOS:
Temporales de viento
Olas de aire frío o de calor
Tornados y huracanes
Granizo
Nevadas extraordinarias
Tempestades eléctricas.
Aludes
Inundaciones
Deslizamientos
Incendios forestales
Sequías
Erupciones volcánicas
Huracanes
Avalanchas
Tormentas
Desprendimientos
MERCHE ROCA MADRID.
También conviene saber que los riesgos naturales pueden estar propiciados por la acción humana, es decir determinadas actuaciones (ej. construcción de una presa, reforestación con pinos) pueden incrementar el riesgo de inundaciones o el riesgo de incendios por ejemplo. A este tipo de riesgos se le llaman riesgos mixtos. El profesor
UN TIPO DE RIESGO CLIMÁTICO: OLAS DE FRIO Y CALOR Definición:
Las olas de frío y calor son producto, de un fuerte enfriamiento o calentamiento del aire, respectivamente, motivadas por la invasión de una masa de aire muy fría o muy cálida, según el episodio del que se trate, que se extiende sobre un amplio territorio.
EFECTOS Estos episodios geotérmicos causan principalmente tres tipos de efectos nocivos: sobre las personas, a las que pueden provocar no sólo el agravamiento de ciertas enfermedades sino incluso la muerte; sobre los cultivos agrícolas, con pérdidas económicas catastróficas en países de latitudes media y alta; y sobre el medio ambiente, como es la proliferación y favorecimiento de grandes incendios forestales. ROCÍO MOLINA GARCÍA TIPO DE RIESGOS: (GRANIZO)
Precipitación en forma de partículas de hielo de tamaño variable, desde unos pocos milímetros a varios centímetros de diámetro. Las granizadas pueden producirse durante todo el año aunque son más frecuentes en primavera y verano. SIHAM JEBBARI DESERTIZACIÓN Y DESERTIFICACIÓN
La desertización es el proceso evolutivo natural de una región hacia unas condiciones morfologica,climaticas y ambientales conocidas como desierto. Los factores que causan la desertización son de diversa índole; factores astronómicos , geomorfológicos y dinámicos. La desertización es un fenómeno que se produce sin la intervención humana.
Uno de los ejemplos más recientes de desertización es el desierto de Sahara: hace unos miles de años era una sabana con su fauna y flora características (elefantes,jirafas,etc.),
La desertificación es un proceso de degradación ecológica en el que el suelo fértil y productivo pierde total o parcialmente el potencial de producción. Esto sucede como resultado de la destrucción de su cubierta vegetal, de la erosión del suelo y de la falta de agua; con frecuencia el ser humano favorece e incrementa este proceso como consecuencia de actividades como el cultivo y el pastoreo excesivos o la deforestación.
PILAR SAURA
HUELLA ECOLÓGICA: número de hectáreas que necesita un individuo de una determinada población para obtener sus recursos (agrícolas, ganaderos,pesqueros,minerales y energéticos) y eliminar los residuos y contaminantes.
-Esta es la definición que dio el profesor en clase el viernes pasado cuando y puesto que nadie la ha subido la pongo. Espero que os ayude. LAURA MARTÍNEZ LLEDÓ
REGLA DE LAS 3 R: Reducir. Ejemplos Si reducimos el problema, disminuimos el impacto en el medio ambiente La reducción puede realizarse en 2 niveles: reducción delconsumo. El objetivo sería: Reducir o eliminar la cantidad de materiales destinados a un uso único. Adaptar los aparatos en función de sus necesidades. Reducir pérdidas energéticas o de recursos: de agua, desconexión de aparatos eléctricos en stand by. Ejemplo: reducir la emisión de gases contaminantes, nocivos o tóxicos evitará la intoxicación animal o vegetal del entorno si llega a cotas no nocivas. Países europeos trabajan con una importante política de la reducción, y con el lema: La basura es alimento'(para la tierra)" producen productos sin contaminantes (100% biodegradables), para que cuando acabe su vida útil
Reutilizar. Ejemplos
Igualmente debido a que también reduce impacto en el medio ambiente, indirectamente. Ésta se basa en reutilizar un objeto para darle una segunda vida útil. Todos los materiales o bienes pueden tener más de una vida útil, bien sea reparándolos para un mismo uso o con imaginación para un uso diferente. Ejemplos: Utilizar la otra cara de las hojas impresas. Rellenar botellas
Reciclar. Ejemplos
El sistema de consumo actual []. De esta forma se necesita el empleo de personal y energía en el proceso. Ejemplo: El vidrio y la mayoría de plásticos se pueden reciclar calentándolos hasta que se funden, y dándoles una nueva forma. Es como utilizar algo de su principio, aunque la eficiencia no es del cien por cien en general. En el caso del vidrio en concreto, sí es completamente reciclable: de una botella se podría obtener otra botella.
BUENO AQUI OS DEJO LAS DEFINICIONES DE LA REGLA DE LAS 3 R , DE ROCÍO MOLINA GARCIA Buen trabajo, Rocío. El profesor.//
CUESTIONES QUE DEBEMOS TENER EN CUENTA A LA HORA DE ESTUDIAR:
Desarrollo sostenible.
Riesgos y clases. Tsunamis, mapas de riesgo.
Recursos y clases: renovables, no renovables, minerales, alimenticios, agricolas, ganaderos.
Huella ecológica.
Desertización y desertificación. Enumerar causas.
Regla de las 3 R:
Reducir el consumo. Ejemplos.
Reutilizar. Ejemplos.
Reciclar. Ejemplos.
Contaminación.
Bueno, hay que felicitar a todos los que han subido sus definiciones o sus trabajos a la Wiki. ¡Enhorabuena! Ahora nos queda completar lo que falta, dejo resaltadas las definiciones que todavía no tenemos preparadas, para que se vayan animando los que aún no han participado. Hasta mañana, nos vemos en clase. El profesor. (Si no recordáis como se suben los temas pulsad en la pestaña correspondiente de la derecha) Aquí podeís ir poniendo los temas:
ESPACIO PARA CONSULTAS AL PROFESOR
Leed primero la página "COMO INTRODUCIR TUS PROPIOS ARCHIVOS"
También podéis escribir directamente tras pulsar [[#|Editar]], no olvides pulsar Save cuando hayas finalizado.
Bienvenidos a la wiki de Ciencias para el Mundo contemporáneo
para 1º Bachiller del IES Ruiz de Alda
NOTAS
EXAMEN DE RECUPERACIÓN DE JUNIO
Los que tengan suspendida la primera evaluación deberán preparar los siguientes puntos:
1. Nuestro lugar en el Universo.El origen del Universo. Teorías sobre su origen y evolución.
2. La formación de la Tierra.
3. Wegener y la deriva de los continentes. La tectónica global: Pruebas y consecuencias de la misma.
4. Principales teorías evolucionistas. La selección natural darwiniana y su explicación genética actual.
Los que tengan la segunda o/y la tercera deberán presentarse el próximo viernes a la recuperación. El lunes fijaremos lo que hay que repasar.
El profesor
TEMA siguiente: problemas medioambientales (contaminación, agotamiento de recursos etc.) Alternativa: el desarrollo sostenible.
Id eligiendo tema para el trabajo que se planteará de forma individual sobre un problema medioambiental de la Región de Murcia (el [[#|trabajo]] valdrá 7 puntos) y un examen sobre la unidad valdrá 3 puntos.
Hasta el viernes.
El profe.
Siham Jebbari
TRABAJOS QUE SE VAN PUBLICANDO PARA BUSCAR ALGUNAS DEFINICIONES
Ángela Fernández. Contaminación del aire en Murcia.
.
Andrea González Muiños, La sobrepesca¡Buen trabajo Andrea!
Abel Castejón- Contaminación del aire
El trabajo contiene cosas interesantes, observo que debe mejorarse la estructura pues el índice no coincide con el contenido.
El profesor.
-Lo he modificado, poniendo soluciones especificas llevadas a cabo por países como Estados Unidos.
Danilo Ortega.Problemas por el turismo en zonas costeras.
Bien Danilo, veo que ya has puesto el trabajo, echo de menos alguna referencia a la Región de Murcia.
También un índice y una bibliografía. Mira a ver si lo mejoras.
El profesor.
- MI TRABAJO ES SOBRE
(EROSIÓN Y DESERTIFICACIÓN EN LA REGIÓN DE MURCIA )
SIHAM
Buen trabajo Siham, de aquí podemos sacar el concepto de desertificación.
Omar Khaloua , La silvicultura
PEDRO SAÉZ
ATENCIÓN
Soy Abel, para los que no pudisteis subir ayer los trabajos, es porque María a puesto un comentario muy largo sin cambiar de renglón,solo tenéis que desplazaros con la barra de abajo hacia la derecha, y allí esta el botón de editar.
*Mi trabajo tratará sobre el impacto medioambiental en la Bahía de Portman.
Marta Ros Pérez.
Profesor soy Rocio Molina e intetado subir mi trabajo a la wiki pero no he podido debido a que el enlace no se abre, asi que te lo entrego impreso.
*Mi trabajo será del impacto ambiental del trasvase Tajo Segura. Laura Martínez
*Rebeca: la acuicultura en la Región de Murcia. ¿problemas de contaminación?
*Mi trabajo será el de los incendios.Mª Carmen Sánchez Sánchez.
Profe soy Mª Carmen he intentado subir el trabajo pero no me deja mañana te lo entrego impreso
Un saludo
Ok Mari Carmen
ESPACIO PARA IR COLOCANDO LAS DEFINICIONES DE LOS CONCEPTOS PARA EL EXAMEN
Desarrollo sostenible: Se le llama desarrollo sostenible a aquel desarrollo que es capaz de satisfacer las necesidades actuales de los hombres sin comprometer los recursos de las futuras generaciones.
Una actividad sostenible es aquella que se puede mantener, por ejemplo cortar árboles asegurando la repoblación de esa zona. Actualmente buena parte de las actividades realizadas por los hombres no
son sostenibles. Andrea González Muiños
Muy bien Andrea, tomo tu ejemplo y lo coloco en la definición de abajo, con lo que la definición de Desarrollo sostenible quedaría así:
Desarrollo sostenible:
El concepto de desarrollo sostenible hace referencia a un modo de desarrollo que responde a las necesidades del presente sin comprometer la capacidad de las generaciones futuras de satisfacer sus propias necesidades. El objetivo es mejorar las condiciones de vida del individuo, al tiempo que se preserva su entorno a corto, medio y, sobre todo, a largo plazo. El desarrollo sostenible tiene otro objetivo: un desarrollo económicamente eficaz, socialmente equitativo y sostenible desde el punto de vista medioambiental. Rebeca Monllor Villuendas.
Una actividad sostenible es aquella que se puede mantener, por ejemplo cortar árboles asegurando la repoblación de esa zona. Actualmente buena parte de las actuaciones de la humanidad con relación al medio ambiente no son sostenibles.
Desarrollo sostenible.( Ilham Enadi )
Es el modo de desarrollo que responde a nuestras necesidades sin comprometer la capacidad de las generaciones futuras de sus propias necesidades. Es decir ; a gastar sólo lo necesario para vivir.El objetivo es un desarrollo económicamente eficaz, socialmente equitativo y sostenible desde el punto de vista medioambiental.
El desarrollo sostenible se divide en tres partes: ecológico, económico y social. Se considera el aspecto social por la relación entre el bienestar social con el medio ambiente.
Estupendo Ilham, como es básicamente la misma definición que ya teníamos, añadiremos entonces la última frase y la definición de desarrollo sostenible quedaría así:
El concepto de desarrollo sostenible hace referencia a un modo de desarrollo que responde a las necesidades del presente sin comprometer la capacidad de las generaciones futuras de satisfacer sus propias necesidades. El objetivo es mejorar las condiciones de vida del individuo, al tiempo que se preserva su entorno a corto, medio y, sobre todo, a largo plazo. El desarrollo sostenible tiene otro objetivo: un desarrollo económicamente eficaz, socialmente equitativo y sostenible desde el punto de medioambiental.
Una actividad sostenible es aquella que se puede mantener, por ejemplo cortar árboles asegurando la repoblación de esa zona. Actualmente buena parte de las actuaciones de la humanidad con relación al medio ambiente no son sostenibles.
El desarrollo sostenible se divide en tres partes: ecológico, económico y social. Se considera el aspecto social por la relación entre el bienestar social con el medio ambiente.
Concepto aportado por Andrea, Rebeca e Ilham.
DEFINICIÓN DE RECURSOS RENOVABLES Y NO RENOVABLES Y EJEMPLOS
Recursos renovables
Los recursos renovables son aquellos recursos que no se agotan con su utilización, debido a que vuelven a su estado original o se regeneran a una tasa mayor a la tasa con que los recursos disminuyen mediante su utilización. Esto significa que ciertos recursos renovables pueden dejar de serlo si su tasa de utilización es tan alta que evite su renovación, en tal sentido debe realizarse el uso racional e inteligente que permita la sostenibilidad de dichos recursos. Dentro de esta categoría de recursos renovables encontramos el agua y la biomasa (todo ser viviente).Algunos de los recursos renovables son: BOSQUES, AGUA Y VIENTO, PESQUERÍAS, RADIACIÓN SOLAR,ENERGIA HIDRAÚLICA, MADERA y PRODUCTOS DE AGRICULTURA
Recursos no renovables
Los recursos no renovables son recursos naturales que no pueden ser producidos, cultivados, regenerados o reutilizados a una escala tal que pueda sostener su tasa de consumo. Estos recursos frecuentemente existen en cantidades fijas ya que la naturaleza no puede recrearlos en periodos geológicos cortos.Se denomina reservas a los contingentes de recursos que pueden ser extraídos con provecho. El valor económico (monetario) depende de su escasez y demanda y es el tema que preocupa a la economía. Su utilidad como recursos depende de su aplicabilidad, pero también del costo económico y del costo energético de su localización y explotación.
Algunos de los recursos no renovables son: EL CARBÓN, LOS MINERALES , LOS METALES, EL GAS NATURAL y LOS DEPÓSITOS DE AGUA SUBTERRÁNEA.
-LAURA MARTÍNEZ LLEDÓ
Buen trabajo Laura, me ha gustado mucho.
El profesor
DEFINICIÓN DE RECURSOS MINERALES Y CLASES. (Marta Ros).
Recurso mineral: es una concentración anómala de un elemento químico en la corteza terrestre. Está alojada en ella producto de distintos procesos geológicos que le dieron lugar. Desde el punto de vista económico, representa tanto sectores de reserva como sectores de baja ley dentro del yacimiento en explotación o en etapas prospectivas o de exploración.
Las clases son:
CONTAMINACIÓN
La contaminación es la alteración nociva del estado natural de un medio como consecuencia de la introducción de un agente totalmente ajeno a ese medio (contaminante), causando inestabilidad, desorden, daño o malestar en un ecosistema
DEF. RIESGO Y CLASES DE RIESGOS.
Concepto:
Un riesgo geológico es cualquier condición geológica, proceso o suceso potencial que suponga una amenaza para la salud, seguridad o bien estar de un grupo de personas, o para las funciones o economías de una comunidad.
TIPOS DE RIESGOS:
- Temporales de viento
- Olas de aire frío o de calor
- Tornados y huracanes
- Granizo
- Nevadas extraordinarias
- Tempestades eléctricas.
- Aludes
- Inundaciones
- Deslizamientos
- Incendios forestales
- Sequías
- Erupciones volcánicas
- Huracanes
- Avalanchas
- Tormentas
- Desprendimientos
MERCHE ROCA MADRID.También conviene saber que los riesgos naturales pueden estar propiciados por la acción humana, es decir determinadas actuaciones (ej. construcción de una presa, reforestación con pinos) pueden incrementar el riesgo de inundaciones o el riesgo de incendios por ejemplo. A este tipo de riesgos se le llaman riesgos mixtos.
El profesor
UN TIPO DE RIESGO CLIMÁTICO: OLAS DE FRIO Y CALOR
Definición:
Las olas de frío y calor son producto, de un fuerte enfriamiento o calentamiento del aire, respectivamente, motivadas por la invasión de una masa de aire muy fría o muy cálida, según el episodio del que se trate, que se extiende sobre un amplio territorio.
EFECTOS
Estos episodios geotérmicos causan principalmente tres tipos de efectos nocivos: sobre las personas, a las que pueden provocar no sólo el agravamiento de ciertas enfermedades sino incluso la muerte; sobre los cultivos agrícolas, con pérdidas económicas catastróficas en países de latitudes media y alta; y sobre el medio ambiente, como es la proliferación y favorecimiento de grandes incendios forestales.
ROCÍO MOLINA GARCÍA
TIPO DE RIESGOS: (GRANIZO)
Precipitación en forma de partículas de hielo de tamaño variable, desde unos pocos milímetros a varios centímetros de diámetro. Las granizadas pueden producirse durante todo el año aunque son más frecuentes en primavera y verano.
SIHAM JEBBARI
DESERTIZACIÓN Y DESERTIFICACIÓN
La desertización es el proceso evolutivo natural de una región hacia unas condiciones morfologica,climaticas y ambientales conocidas como desierto. Los factores que causan la desertización son de diversa índole; factores astronómicos , geomorfológicos y dinámicos. La desertización es un fenómeno que se produce sin la intervención humana.
Uno de los ejemplos más recientes de desertización es el desierto de Sahara: hace unos miles de años era una sabana con su fauna y flora características (elefantes,jirafas,etc.),
La desertificación es un proceso de degradación ecológica en el que el suelo fértil y productivo pierde total o parcialmente el potencial de producción. Esto sucede como resultado de la destrucción de su cubierta vegetal, de la erosión del suelo y de la falta de agua; con frecuencia el ser humano favorece e incrementa este proceso como consecuencia de actividades como el cultivo y el pastoreo excesivos o la deforestación.
PILAR SAURA
HUELLA ECOLÓGICA: número de hectáreas que necesita un individuo de una determinada población para obtener sus recursos (agrícolas, ganaderos,pesqueros,minerales y energéticos) y eliminar los residuos y contaminantes.
-Esta es la definición que dio el profesor en clase el viernes pasado cuando y puesto que nadie la ha subido la pongo. Espero que os ayude. LAURA MARTÍNEZ LLEDÓ
REGLA DE LAS 3 R:
Reducir. Ejemplos
Si reducimos el problema, disminuimos el impacto en el medio ambiente La reducción puede realizarse en 2 niveles: reducción del consumo .
El objetivo sería:
Reducir o eliminar la cantidad de materiales destinados a un uso único.
Adaptar los aparatos en función de sus necesidades.
Reducir pérdidas energéticas o de recursos: de agua, desconexión de aparatos eléctricos en stand by.
Ejemplo: reducir la emisión de gases contaminantes, nocivos o tóxicos evitará la intoxicación animal o vegetal del entorno si llega a cotas no nocivas. Países europeos trabajan con una importante política de la reducción, y con el lema: La basura es alimento' (para la tierra)" producen productos sin contaminantes (100% biodegradables), para que cuando acabe su vida útil
Reutilizar. Ejemplos
Igualmente debido a que también reduce impacto en el medio ambiente, indirectamente. Ésta se basa en reutilizar un objeto para darle una segunda vida útil. Todos los materiales o bienes pueden tener más de una vida útil, bien sea reparándolos para un mismo uso o con imaginación para un uso diferente.
Ejemplos: Utilizar la otra cara de las hojas impresas. Rellenar botellas
Reciclar. Ejemplos
El sistema de consumo actual [] . De esta forma se necesita el empleo de personal y energía en el proceso.
Ejemplo: El vidrio y la mayoría de plásticos se pueden reciclar calentándolos hasta que se funden, y dándoles una nueva forma. Es como utilizar algo de su principio, aunque la eficiencia no es del cien por cien en general. En el caso del vidrio en concreto, sí es completamente reciclable: de una botella se podría obtener otra botella.
BUENO AQUI OS DEJO LAS DEFINICIONES DE LA REGLA DE LAS 3 R , DE ROCÍO MOLINA GARCIA
Buen trabajo, Rocío.
El profesor.//
CUESTIONES QUE DEBEMOS TENER EN CUENTA A LA HORA DE ESTUDIAR:
Bueno, hay que felicitar a todos los que han subido sus definiciones o sus trabajos a la Wiki. ¡Enhorabuena! Ahora nos queda completar lo que falta, dejo resaltadas las definiciones que todavía no tenemos preparadas, para que se vayan animando los que aún no han participado. Hasta mañana, nos vemos en clase.
El profesor.
(Si no recordáis como se suben los temas pulsad en la pestaña correspondiente de la derecha)
Aquí podeís ir poniendo los temas:
ESPACIO PARA CONSULTAS AL PROFESOR
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